Available courses

Развитие профессиональных компетенций учителей информатики в условиях реализации ФГОС

Оценивание результатов Всероссийских проверочных работ по русскому языку. 5-8 классы

«Теория и методика преподавания технологии в условиях реализации ФГОС ОО»

«Реализация принципа преемственности в преподавании ингушского языка и литературы в основной и средней школе в условиях требований новых стандартов

«Оценивание ответов на задания всероссийских проверочных работ по предметам «химия» и «биология»»

«Развитие профессиональных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС в предметной области «Физика»»

«Теория и методика преподавания предмета «ОБЖ»»

«Современные методы и технологии преподавания в начальной школе в рамках реализации ФГОС»

«Обновление содержания и образовательных технологий по истории и обществознанию в соответствии с Историко-культурным стандартом и требованиями ФГОС общего образования»

Организация включения детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в сферу дополнительного образования

Совершенствование профессиональных компетенций учителей начальных классов в части оценочных процедур (ВПР)

Финансовая грамотность по математике

Современные подходы в преподавании математики

Развитие профессиональной компетентности учителя математики по формированию функциональной грамотности обучающихся

Основное внимание в содержании курсов уделено не столько теоретическим основам, сколько практике конструирования и оценивания учебных заданий, направленных на формирование функциональной грамотности обучающихся, и использованию этих заданий в учебном процессе, а также  изучению современных подходов к формированию и оцениванию функциональной грамотности.

Практические задания помогут педагогам разобраться в общих вопросах формирования и оценивания функциональной грамотности, познакомиться с процедурой анализа результатов участия России в международных сопоставительных исследованиях.


«Методика подготовки, проведения и оценивания ВПР по математике»

Программа «Методика подготовки, проведения и оценивания ВПР по математике» предназначена для учителей математики, членов муниципальных предметных комиссий и рассчитана на 32 часа. В структуре программы представлены 4 модуля: модуль 1. «Нормативно-правовые документы по проведении и организации ВПР», модуль 2. «Общие вопросы оценки качества образования», модуль 3. «Методика решения ВПР по математике», модуль 4. «Процедура оценивания ВПР по математике». Целью данной программы является обучение учителей математики, членов муниципальных предметных комиссий проведению, организации и оцениванию результатов ВПР по математике общеобразовательных организаций. Реализация программы предполагает проведение занятий в заочной (дистант) форме. В рамках модулей анализируется структура и содержание демонстрационных вариантов КИМ для проведения ВПР. Предлагаемая методика позволяет оптимизировать процесс проведения, организации и оценивания ВПР и их результатов для дальнейшего совершенствования процесса обучения математике в школе. Данная программа обусловлена необходимостью оказания педагогам теоретической и практической помощи.

Совершенствование профессиональных компетенций учителей в рамках оценочных процедур по учебному предмету "Английский язык"

Национальная система учительского роста и профессиональный стандарт педагога

Технологии практикоориентированного обучения на уроках химии и биологии при подготовке к международному исследованию PISA

Технологии практико-ориентированного обучения на уроках физики при подготовке к международному исследованию PISA

Мониторинг эффективности руководителя образовательной организации Республики Ингушетия

Социальный педагог в условиях реализации профессионального стандарта "Специалист в области воспитания"

Организация образовательной деятельности воспитателей и специалистов в ДОО на основе системно-деятельностного подхода в соответствии с ФГОС ДО

Педагогическое образование: теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации в соответствии с ФГОС

ВПР- объективное оценивание

«Формирование и оценка функциональной грамотности школьников (Международное исследование PISA). Читательская грамотность»

Педагогическое образование: теория и методика преподавания географии в общеобразовательной организации согласно ФГОС

Формирование профессиональных компетенций учителя начальных классов в условиях введения профессионального стандарта "Педагог" и реализации ФГОС НОО"


"Педагогика дошкольного образования"

СОДЕРЖАНИЕ И МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ КОМПЛЕКСНОГО УЧЕБНОГО КУРСА «ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ» В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС НОО

Медиация в системе образования